หน่วยสมรรถนะ
จัดทำเครื่องมือประเมินที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอนหรือการฝึกอบรมอย่างถูกต้องครบถ้วน
สาขาวิชาชีพธุรกิจค้าปลีก
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | RTS-WWXL-299A |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | จัดทำเครื่องมือประเมินที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอนหรือการฝึกอบรมอย่างถูกต้องครบถ้วน |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | 1 / 2566 |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
ISCO 08 Code 1345 Title EN Education managers |
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
|
จัดทำเครื่องมือประเมินที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอนหรือการฝึกอบรมอย่างถูกต้องครบถ้วน จัดผู้เชี่ยวชาญเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน จัดหาผู้เชี่ยวชาญเพื่อตรวจความถูกต้อง ความเชื่อถือได้ของเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน ดำเนินการให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจความถูกต้อง ความเชื่อถือได้ของเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วนจัดทำเครื่องมือประเมินทำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน นำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่ผ่านการประเมินแล้วและมีความสอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้ปรับปรุงแก้ไขตามที่ผู้ทรงคุณวุฒิให้คำแนะนำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่ผ่านการประเมินแล้วและมีความสอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้ |
|
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
|
วิทยากร |
|
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
|
- |
|
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
|
พระราชบัญญัติขายตรงและตลาดแบบตรง พ.ศ. 2545 |
|
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) |
|---|---|
| 403121 คัดเลือกผู้เชี่ยวชาญเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และภาคปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน |
1. จัดหาผู้เชี่ยวชาญเพื่อตรวจความถูกต้อง ความเชื่อถือได้ของเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน
2. ดำเนินการให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจความถูกต้อง ความเชื่อถือได้ของเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน |
| 403122 จัดทำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และภาคปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการ เรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน |
1. นำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่ผ่านการประเมินแล้วและมีความสอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้
2. ปรับปรุงแก้ไขตามที่ผู้ทรงคุณวุฒิให้คำแนะนำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่ผ่านการประเมินแล้วและมีความสอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้ |
| 403121 คัดเลือกผู้เชี่ยวชาญเพื่อจัดทำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และภาคปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน |
1. จัดหาผู้เชี่ยวชาญเพื่อตรวจความถูกต้อง ความเชื่อถือได้ของเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน
2. ดำเนินการให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจความถูกต้อง ความเชื่อถือได้ของเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน |
| 403122 จัดทำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และภาคปฎิบัติที่สอดคล้องกับเนื้อหาการ เรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้อย่างครบถ้วน |
1. นำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่ผ่านการประเมินแล้วและมีความสอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้
2. ปรับปรุงแก้ไขตามที่ผู้ทรงคุณวุฒิให้คำแนะนำเครื่องมือประเมินภาคความรู้และปฎิบัติที่ผ่านการประเมินแล้วและมีความสอดคล้องกับเนื้อหาการเรียนการสอน หรือการฝึกอบรมได้ |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
|
ทักษะการสอน ทักษะการถ่ายทอด เทคนิคการสอน ทักษะการสาธิตสินค้า ทักษะการทำความเข้าใจผู้เรียน |
|
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ - ทักษะการถ่ายทอด ทักษะการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน (ข) ความต้องการด้านความรู้ - ความรู้ที่เกี่ยวกับกำหนด ข้อกฎหมาย พระราชบัญญัติ เกี่ยวข้องกับการจำหน่ายสินค้าระบบขายตรง ความรู้ที่ผู้จำหน่ายตรงจะต้องรู้ |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมิน และควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และ ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) |
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
ขอบเขตอธิบายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมอื่นๆหรือสถานการณ์อื่นๆ ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้ หรือข้อกำหนดอื่นๆที่เกี่ยวข้อง
|
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
|
- |
|
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
|
- |
|
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
1 การสอบข้อเชียน ปรนัย 4 ตัวเลือก |
|
