หน่วยสมรรถนะ
วิเคราะห์เนื้อหาบทเรียนเพื่อพิจารณาเครื่องมือประเมินผลการเรียนรู้ที่เหมาะสม
สาขาวิชาชีพธุรกิจค้าปลีก
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | RTS-VZVP-298A |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | วิเคราะห์เนื้อหาบทเรียนเพื่อพิจารณาเครื่องมือประเมินผลการเรียนรู้ที่เหมาะสม |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | 1 / 2566 |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
ISCO 08 Code 1345 Title EN Education managers |
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
|
วิเคราะห์เนื้อหาบทเรียนเพื่อพิจารณาเครื่องมือประเมินผลการเรียนรู้ที่เหมาะสม จัดทำวัตถุประสงค์การเรียนรู้เนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน วิเคราะห์วัตถุประสงค์การเรียนรู้เนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน พิจารณาเครื่องมือประเมินที่เหมาะสมเนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วนวางแผนกำหนดเกณฑ์คะแนน การผ่านเกณฑ์การทดสอบความรู้และภาคปฎิบัติอย่างครบถ้วน กำหนดค่าระดับคะแนนเครื่องมือประเมินแต่ละชนิดในแต่ละเนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน กำหนดค่าระดับคะแนนเกณฑ์ผ่านการประเมินความรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฎิบัติอย่างครบถ้วน |
|
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
|
วิทยากร |
|
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
|
- |
|
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
|
พระราชบัญญัติขายตรงและตลาดแบบตรง พ.ศ. 2545 |
|
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) |
|---|---|
| 403111 จัดทำวัตถุประสงค์การเรียนรู้เนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน |
1. วิเคราะห์วัตถุประสงค์การเรียนรู้เนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน
2. พิจารณาเครื่องมือประเมินที่เหมาะสมเนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน |
| 403112 วางแผนกำหนดเกณฑ์คะแนน การผ่านเกณฑ์การทดสอบความรู้และภาคปฎิบัติอย่างครบถ้วน |
1. กำหนดค่าระดับคะแนนเครื่องมือประเมินแต่ละชนิดในแต่ละเนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน
2. กำหนดค่าระดับคะแนนเกณฑ์ผ่านการประเมินความรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฎิบัติอย่างครบถ้วน |
| 403111 จัดทำวัตถุประสงค์การเรียนรู้เนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน |
1. วิเคราะห์วัตถุประสงค์การเรียนรู้เนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน
2. พิจารณาเครื่องมือประเมินที่เหมาะสมเนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน |
| 403112 วางแผนกำหนดเกณฑ์คะแนน การผ่านเกณฑ์การทดสอบความรู้และภาคปฎิบัติอย่างครบถ้วน |
1. กำหนดค่าระดับคะแนนเครื่องมือประเมินแต่ละชนิดในแต่ละเนื้อหาในแต่ละบทเรียนอย่างครบถ้วน
2. กำหนดค่าระดับคะแนนเกณฑ์ผ่านการประเมินความรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฎิบัติอย่างครบถ้วน |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
|
ทักษะการสอน ทักษะการถ่ายทอด เทคนิคการสอน ทักษะการสาธิตสินค้า ทักษะการทำความเข้าใจผู้เรียน
|
|
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ - ทักษะการถ่ายทอด ทักษะการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน (ข) ความต้องการด้านความรู้ - ความรู้ที่เกี่ยวกับกำหนด ข้อกฎหมาย พระราชบัญญัติ เกี่ยวข้องกับการจำหน่ายสินค้าระบบขายตรง ความรู้ที่ผู้จำหน่ายตรงจะต้องรู้ |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมิน และควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และ ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) |
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
ขอบเขตอธิบายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมอื่นๆหรือสถานการณ์อื่นๆ ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้ หรือข้อกำหนดอื่นๆที่เกี่ยวข้องกำหนดค่าระดับคะแนนเครื่องมือประเมินแต่ละชนิดในแต่ละเนื้อหาในแต่ละบทเรียน |
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
|
- |
|
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
|
- |
|
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
1 การสอบข้อเชียน ปรนัย 4 ตัวเลือก |
|
