อาชีพนักความปลอดภัยในการทำงาน 

ผู้ที่ผ่านหน่วยสมรรถนะนี้จะต้องมีความรู้เรื่องการกำหนดวิธีการหรือช่องทางในการสื่อสาร การอบรม การแนะนำกับผู้ปฏิบัติงานและผู้ที่เกี่ยวข้อง ด้านความปลอดภัย สามารถชี้บ่งประเภทข้อมูลด้านความปลอดภัย และจัดทำสื่อด้านความปลอดภัย รวมไปถึงการตรวจสอบประสิทธิผล

ผู้ปฏิบัติงานด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย

1.    พระราชบัญญัติความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2554
2.    พระราชบัญญัติคุ้มครองแรงงาน พ.ศ. 2541 
3.    กฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหารจัดการด้าน ความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2549 และ พ.ศ. 2549 
4.    ระเบียบกรมโรงงานอุตสาหกรรม ว่าด้วยหลักเกณฑ์การชี้บ่งอันตราย การประเมินความเสี่ยงและการจัดทำแผนงานบริหารจัดการความเสี่ยง พ.ศ.2543 
5.    ISO 45001:2018 ระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัย 

1. กำหนดวัตถุประสงค์การสื่อสาร

2. ระบุแหล่งข้อมูลด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยสำหรับการสื่อสารทั้งภายในและภายนอกองค์กรได้

3. รวบรวมข้อมูลด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยสำหรับการสื่อสารทั้งหมดได้

4. อธิบายลักษณะข้อมูลด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยสำหรับการสื่อสารได้

5. ระบุช่องทางการสื่อสารที่เหมาะสมกับสถานประกอบกิจการได้

6. ระบุผู้รับข้อมูลได้

7. ระบุความถี่ในการสื่อสารได้

8. ระบุงบประมาณค่าใช้จ่ายในการสื่อสารได้

9. ระบุข้อบกพร่องที่อาจเกิดขึ้นจากการสื่อสารได้

10. สรุปวิธีการสื่อสารที่เหมาะสมกับสถานประกอบกิจการได้

1. ระบุรูปแบบสื่อสำหรับการสื่อสารได้

2. ออกแบบสื่อสำหรับการสื่อสารได้

3. กำหนดเนื้อหาของสื่อสำหรับการสื่อสารได้

4. สร้างสื่อสำหรับการสื่อสารได้

5. เลือกใช้เทคนิคการแสดงสื่อสำหรับการสื่อสาได้

6. ระบุหลักการและแนวทางการสื่อสารได้

7. ระบุรายละเอียดของข้อมูลสำหรับการสื่อสารทั้งภายในและภายนอกองค์กรได้

8. ระบุรายละเอียดของเทคนิควิธีการสื่อสารได้

9. เลือกวิธีการสื่อสารที่เหมาะสมกับผู้ปฏิบัติงานและผู้ที่เกี่ยวข้องได้

10. สื่อสารข้อมูลตามช่องทางและความถี่ให้กับผู้ปฏิบัติงานและผู้ที่เกี่ยวข้องด้านความปลอดภัยได้

1. ระบุกำหนดความจำเป็นในการฝึกอบรมได้ (Training need analysis) 

2. ระบุแผนการฝึกอบรมได้ (Training plan)

3. กำหนดหัวข้อ (Topic) และเนื้อหา (Content) การฝึกอบรมได้

4. ระบุแนวทางการปฏิบัติที่ดีด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยได้

5. สาธิตวิธีการหรือแนวทางการปฏิบัติที่ดีด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยได้

1. ระบุวิธีการตรวจสอบประสิทธิผลของการสื่อสารได้

2. ระบุช่วงเวลาการตรวจสอบประสิทธิผลของการสื่อสารได้

3. รวบรวมสรุปผลการสื่อสารได้

4. ตรวจสอบประสิทธิผลของการสื่อสารได้

5. นำเสนอสรุปผลประสิทธิผลของการสื่อสารได้

ผู้เข้ารับการประเมินต้องมีความรู้ด้านกฎหมาย ความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสุขศาสตร์อุตสาหกรรม สิ่งแวดล้อม พระราชบัญญัติความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2554กฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหารจัดการด้าน ความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2549 ประกาศกรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงานเรื่อง หลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไขการฝึกอบรมผู้บริหาร หัวหน้างาน และลูกจ้างด้านความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน ISO 45001:2018 ระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัย"

(ก) ความต้องการด้านทักษะ

1.    ทักษะในการวิเคราะห์อันตราย (hazard analyses)
2.    การสื่อสารกับผู้เชี่ยวชาญแต่ละสาขา (Communicating with subject matter experts)
3.    ทักษะการใช้เทคโนโลยีข้อมูลข่าวสาร (Internet)
4.     ทักษะทำการวิเคราะห์ความจำเป็นในการฝึกอบรม (Performing training needs assessments
5.     ทักษะพัฒนาแผนการอบรม (Developing training programs)
6.     ทักษะพัฒนาเครื่องมือสำหรับประเมินการฝึกอบรม (Developing training assessment instruments

(ข) ความต้องการด้านความรู้

1.    วิธีการการวิเคราะห์ อันตราย (Hazard analysis methods)
2.    การประเมินความเสี่ยงเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ (Qualitative, quantitative) การประเมินความเสี่ยง เชิงนิรนัยและอุปนัย (deductive, and inductive risk assessment methods)
3.    เทคนิคและวิธีการประเมินโรงงาน สิ่งก่อสร้าง สิ่งอำนวยความสะดวก (facilities) ผลิตภัณฑ์ (products)ระบบ (systems) กระบวนการผลิต (processes) และอุปกรณ์เครื่องมือ
4.    โปรแกรมที่ใช้สำหรับการจัดการข้อมูล (Data management software)
5.     การสื่อสารกับผู้เชี่ยวชาญเฉพาะสาขา (Communicating with subject matter experts)
6.     พฤติกรรมองค์กรและพฤติกรรมศาสตร์ (Organizational and behavioral sciences)
7.    พฤติกรรมกลุ่ม (Group dynamics)
8.    วิธีการอบรม (Training methods)
9.    เครื่องมือประเมินการอบรม เช่น ข้อสอบ และการประเมินทักษะ (Training assessment instruments e.g., written tests, skill assessments)
10.    วิธีการจัดการการศึกษาและการอบรม (Education and training methods)
11.     การสื่อสารระหว่างบุคคล (Interpersonal communications)
12.     ความรู้ด้านกลยุทธ์การนำเสนอ (Presentation strategies) การบริหารจัดการภาวะฉุกเฉิน ภาวะวิกฤติ และหายนะ (Emergency/crisis/disaster management)"

(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence)
1. ใบรับรองการปฏิบัติงานจากสถานประกอบการ
 (ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)
1. ใบรับรองการเข้ารับการฝึกอบรม
2. ใบประกาศนียบัตรวุฒิการศึกษา
(ค) คำแนะนำในการประเมิน
1. ผู้ประเมินตรวจประเมินเกี่ยวกับการกำหนดวัตถุประสงค์ทางธุรกิจโดยพิจารณาจากร่องรอยหลักฐานที่เกี่ยวข้องทั้งหลักฐานการปฏิบัติงาน และหลักฐานความรู้
(ง) วิธีการประเมิน
1. พิจารณาตามหลักฐานการปฏิบัติงาน
2. พิจารณาตามหลักฐานความรู้

(ก)    คำแนะนำ 
1.    ผู้เข้ารับการประเมินสามารถอธิบายความสำคัญและเนื้อหากฎหมายที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยและในพระราชบัญญัติความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2554 พระราชบัญญัติคุ้มครองแรงงาน พ.ศ. 2541 กฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหารจัดการด้าน ความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน พ.ศ. 2549 และ พ.ศ. 2549 ระเบียบกรมโรงงานอุตสาหกรรม ว่าด้วยหลักเกณฑ์การชี้บ่งอันตราย การประเมินความเสี่ยงและการจัดทำแผนงานบริหารจัดการความเสี่ยง พ.ศ.2543 และ ISO 45001:2018 ระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัยและ
2.    สามารถอธิบายความสำคัญของกฎหมายความปลอดภัยและแนวทางการปฏิบัติที่ดีด้านความปลอดภัย ด้านสุขศาสตร์อุตสาหกรรม และด้านสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศได้
3.    สามารถอธิบายขั้นตอนและรายละเอียดที่นายจ้างต้องปฏิบัติตามกฎกระทรวง ประกาศกระทรวง ประกาศกรม ที่เกี่ยวข้องกับอาชีวอนามัยและความปลอดภัยด้านสุขศาสตร์อุตสาหกรรม ของประเทศไทยได้
4.    มีการติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการด้านกฎหมายอาชีวอนามัย ความปลอดภัย และด้านสุขศาสตร์อุตสาหกรรม ด้านสิ่งแวดล้อม โดยอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่เสมอ
5.    มีความรู้ความเข้าใจข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายอาชีวอนามัย ความปลอดภัย 
สุขศาสตร์อุตสาหกรรม และสิ่งแวดล้อมอย่างเป็นระบบ

คำอธิบายรายละเอียด
ผู้เข้ารับการประเมินสามารถแสดงให้เห็นถึงทักษะและความรู้ในการฝึกสอน (Coaching) พนักงานผู้ปฏิบัติงาน และบุคคลที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนการโน้มน้าวให้นำวิธีการจัดการความเสี่ยงมาใช้โดยใช้การสื่อสารระหว่างบุคคล (Interpersonal communications) โดยในการอบรมและการสื่อสารจะส่งเสริมสนับสนุนให้เกิดวัฒนธรรมที่ตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อความปลอดภัย สุขภาพ สิ่งแวดล้อม และความมั่นคง โดยการสื่อสารให้ผู้มีส่วนได้เสียรับทราบถึงภาระความรับผิดชอบเหล่านี้ และจัดการอบรมแก่ผู้ที่มีส่วนได้เสียทุกคน เทคนิคการนำเสนองาน การอบรม สอนงาน โดยใช้เทคนิคดังต่อไปนี้
1. Self-analysis questionnaires
2. Facilitation & debriefs :
3. Story Teller :
4. One-to-one and group discussions
5. Brainstorming :
6. Workshop :
7. Group Activity
8. Videos :
9. Exercises & Games
10. Individual reflection
11. Case study analysis
12. Individual action plans

18.1    เครื่องมือประเมินการวางแผนการสื่อสารกับผู้ปฏิบัติงานและผู้ที่เกี่ยวข้อง ด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยตามข้อกำหนดมาตรฐาน
    1. ผลข้อสอบข้อเขียน
        2 สอบสัมภาษณ์
18.2 เครื่องมือประเมินการดำเนินการสื่อสารกับผู้ปฏิบัติงานและผู้ที่เกี่ยวข้อง ด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยตามข้อกำหนดมาตรฐาน
    1. ผลข้อสอบข้อเขียน
        2 สอบสัมภาษณ์
18.3 เครื่องมือประเมินการอบรมพนักงานผู้ปฏิบัติงาน และบุคคลที่เกี่ยวข้องตามข้อกำหนดมาตรฐาน
    1. ผลข้อสอบข้อเขียน
        2 สอบสัมภาษณ์
18.4 เครื่องมือประเมินการตรวจสอบประสิทธิผลของการสื่อสารตามข้อกำหนดมาตรฐาน
    1. ผลข้อสอบข้อเขียน
     2 สอบสัมภาษณ์