จับประเด็นหลักจากการฟังเรื่องที่มีรายละเอียดซับซ้อนและใช้ภาษาจีนที่เหมาะสม

จับใจความจากการอ่านบทความ รายงานหรือเรื่องที่หลากหลาย

เขียนเล่าเหตุการณ์ เรียงความ หรือรายงานในหัวข้อต่างๆที่ตนสนใจ

กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้หรือผลการเรียนรู้

กำหนดเนื้อหาสาระการเรียนรู้

กำหนดกิจกรรมการเรียนรู้

กำหนดสื่อการเรียนรู้หรือแหล่งการเรียนรู้

กำหนดการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

จัดการเรียนรู้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้

ใช้สื่อการเรียนรู้ หรือแหล่งการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้

นำความรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรมมาใช้ในการจัดการเรียนรู้

ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

คิดไตร่ตรองเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

ประเมินตนเอง

พัฒนาความสามารถในวิชาชีพ