จับประเด็นจากการฟังเรื่องที่คุ้นชิน 

มีปฏิสัมพันธ์โดยการสนทนาในบริบทที่คุ้นชิน

จับใจความจากการอ่านเรื่องที่คุ้นชิน

เขียนข้อความหรือเนื้อหาในหัวข้อที่คุ้นชิน

กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้หรือผลการเรียนรู้

กำหนดเนื้อหาสาระการเรียนรู้

กำหนดกิจกรรมการเรียนรู้

กำหนดสื่อการเรียนรู้หรือแหล่งการเรียนรู้

กำหนดการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

จัดการเรียนรู้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้

ใช้สื่อการเรียนรู้ หรือแหล่งการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้

นำความรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรมมาใช้ในการจัดการเรียนรู้

ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

คิดไตร่ตรองเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

ประเมินตนเอง

พัฒนาความสามารถในวิชาชีพ