หน่วยสมรรถนะ
จัดการพหุวัฒนธรรมและการเปลี่ยนแปลง (Manage multiculturalism and change)
สาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัย และภาษา
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | ILS-SICZ-395B |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | จัดการพหุวัฒนธรรมและการเปลี่ยนแปลง (Manage multiculturalism and change) |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | 1 / 2567 |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
ISCO 1345 ผู้จัดการด้านการศึกษา |
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
| ผู้ที่ผ่านหน่วยสมรรถนะนี้สามารถวิเคราะห์ความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อสถานศึกษา และจัดการสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบททางวัฒนธรรม | |
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
| สาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัย และภาษา สาขาบริการการศึกษา อาชีพผู้บริหารสถานศึกษา | |
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
| - พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 และ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562- พระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. 2550 (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2554- ระเบียบว่าด้วยอำนาจหน้าที่ของผู้บริหารโรงเรียนเอกชน พ.ศ. 2550- นโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ- แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566-2570 | |
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) | รหัส PC (ตามเล่มมาตรฐาน) |
รหัส PC (จากระบบ) |
|---|---|---|---|
| 2040101 วิเคราะห์ความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อสถานศึกษา | 1. ระบุประเด็นความหลากหลายที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน และแนวโน้มในอนาคต ที่อาจจะมีผลกระทบต่อสถานศึกษา ตามหลักการที่กำหนด |
2040101.01 | 222097 |
| 2040101 วิเคราะห์ความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อสถานศึกษา | 2. วิเคราะห์ปัจจัยเหตุของความหลากหลายที่เกิดขึ้นในสถานศึกษา ตลอดจนผลกระทบต่อการบริหารสถานศึกษา | 2040101.02 | 222098 |
| 2040101 วิเคราะห์ความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อสถานศึกษา | 3. นำผลวิเคราะห์ความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อสถานศึกษามาจัดทำนโยบายและแผนจัดการความหลากหลายทางวัฒนธรรมในสถานศึกษาภายใต้บริบทที่มีตามหลักการที่กำหนด | 2040101.03 | 222099 |
| 2040102 จัดการสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบททางวัฒนธรรม | 1. จัดทำโครงการและกิจกรรมเรื่องการจัดการความหลากหลายทางวัฒนธรรมของสถานศึกษาตามนโยบายและแผนที่กำหนด | 2040102.01 | 222100 |
| 2040102 จัดการสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบททางวัฒนธรรม | 2. ดำเนินโครงการและกิจกรรมเรื่องการจัดการความหลากหลายทางวัฒนธรรมของสถานศึกษาตามโครงการและกิจกรรมที่กำหนด | 2040102.02 | 222101 |
| 2040102 จัดการสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบททางวัฒนธรรม | 3. กำกับ ติดตามและประเมินผลโครงการและกิจกรรมเรื่องการจัดการความหลากหลายทางวัฒนธรรมของสถานศึกษาตามโครงการที่กำหนด | 2040102.03 | 222102 |
| 2040102 จัดการสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบททางวัฒนธรรม | 4. จัดทำรายงานสรุปผลการประเมินผลโครงการและกิจกรรมเรื่องการจัดการความหลากหลายทางวัฒนธรรมของสถานศึกษาตามหลักการที่กำหนด | 2040102.04 | 222103 |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
| N/A | |
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ 1. ทักษะการเจรจาต่อรอง (ข) ความต้องการด้านความรู้ 1. ความรู้เกี่ยวกับหลักการบริหารความหลากหลาย |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมินและควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) |
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
วิเคราะห์ความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่มีผลต่อสถานศึกษา และจัดการสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบททางวัฒนธรรม |
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
เทียบโอนประสบการณ์ |
|
