นักเทคนิคด้านการใช้สถานการณ์จำลองทางการแพทย์

    แสดงหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับหน่วยสมรรถนะ ดังนี้

        10101     สนับสนุนการสอนในสถานการณ์จำลองที่ใช้หุ่นจำลองชนิด task trainer

        10102    สนับสนุนการสอนในสถานการณ์จำลองที่ใช้หุ่นจำลองชนิด high fidelity manikin

        10103    สนับสนุนการสอนในสถานการณ์จำลองที่ใช้ผู้ป่วยจำลอง (standardized patient)

        10104    สนับสนุนการสอนในสถานการณ์จำลองที่ใช้ virtual simulation

        10201    จัดการสิ่งแวดล้อมสำหรับการสอนในสถานการณ์จำลอง

        10202    สนับสนุนการใช้งานอุปกรณ์ประกอบสถานการณ์จำลอง

 

(ก) ความต้องการด้านทักษะ

1.  ทักษะการวิเคราะห์ลักษณะข้อดี ข้อเสีย และข้อจำกัดของหุ่นจำลองและเครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่าง ๆ ได้

2.  ทักษะในการตัดสินใจเลือกใช้เครื่องมือในการสอนสถานการณ์จำลองประเภทต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสมและเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของแผนการสอน

3.  ทักษะในการอ่านแผนการสอนและเข้าใจรายละเอียดของสถานการณ์จำลองที่ผู้สอนออกแบบได้

4.  ทักษะด้านการออกแบบและบริหารจัดการ การเลือกสถานที่และสิ่งแวดล้อมสำหรับการดำเนินสถานการณ์ให้เป็นไปตามแผนการสอนหรือการประเมินของผู้สอนได้

5.  มีทักษะการใช้หุ่นจำลองและเครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่างๆ

6.  มีทักษะด้านการออกแบบและความคิดสร้างสรรค์ในการจัดทำคู่มือในการใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่าง ๆ

 

(ข) ความต้องการด้านความรู้

1. ความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะและขอบเขตการใช้งานของหุ่นจำลองและเครื่องมือในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่าง ๆ ที่ใช้ในการสอนหรือประเมิน

2.  ความรู้เกี่ยวกับรายละเอียดของแต่ละหัวข้อในแผนการสอน

3. ความรู้ในเรื่องการออกแบบและบริหารจัดการสิ่งแวดล้อมในการจัดการเรียนการสอนสถานการณ์จำลอง

4. ความรู้ในการใช้เครื่องมือที่ใช้ในการประกอบการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่างๆ

5. ความรู้ในการใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์พื้นฐานสำหรับด้านการออกแบบสื่อต่างๆ เช่น วิดีโอแผ่นพับ หรือสื่อดิจิทัล เป็นต้น    

 

หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมิน และควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การ ปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และ ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)

(1)    หลักฐานการปฏิบัติงาน ( Performance Evidence )

        1.  หนังสือรับรองการปฏิบัติงานจากสถานประกอบการ หรือ

        2.  แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) หรือ

        3.  แบบฟอร์มบันทึกภาระงานที่เกี่ยวข้องกับหน่วยสมรรถนะนี้

(2)    หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)

        1.  ใบรับรองผลการศึกษา หรือ 

        2.  ใบรับรองการผ่านงาน หรือ

        3.  ประกาศนียบัตร/วุฒิบัตรการอบรมในหลักสูตรที่เกี่ยวข้อง 

(3)    คำแนะนำในการประเมิน

        เจ้าหน้าที่สอบประเมินสมรรถนะ สนับสนุนผู้สอนในการวางแผนสถานการณ์จำลอง โดยพิจารณาจากหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ทั้งหลักฐานด้านการปฏิบัติงาน และหลักฐานความรู้

(4)   วิธีการประเมิน    

       - พิจารณาตามหลักฐานการปฏิบัติ ได้แก่ หนังสือรับรองการปฏิบัติงานจากสถานประกอบการ แบบฟอร์มบันทึกภาระงานที่เกี่ยวข้องกับหน่วยสมรรถนะนี้และการสอบปฏิบัติ 

       - พิจารณาตามหลักฐานความรู้ ได้แก่ ใบรับรองผลการศึกษา หรือ ใบรับรองการผ่านงาน หรือประกาศนียบัตร/วุฒิบัตรการอบรมในหลักสูตรที่เกี่ยวข้องและการสอบข้อเขียน

 

ขอบเขตการปฏิบัติงาน สนับสนุนผู้สอนในการวางแผนสถานการณ์จำลอง ครอบคลุมตั้งแต่การให้คำแนะนำการเลือกใช้เครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่างๆให้เหมาะสมกับวิธีการจัดการเรียนการสอนหรือการประเมินได้ตามวัตถุประสงค์หรือตามความต้องการของผู้สอน และสาธิตการใช้เครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่างๆ เพื่อให้สามารถทำการสอนหรือการประเมินที่มีประสิทธิภาพ แม่นยำและเที่ยงตรง

(1)    คำแนะนำ 

       1)  สำหรับผู้เข้ารับประเมินในหน่วยสมรรถะนี้ ต้องสามารถอธิบายหรือแสดงถึงข้อดี ข้อเสีย และ ข้อจำกัดของหุ่นจำลองและอุปกรณ์เครื่องมือที่ใช้ในการเรียนการสอนในสถานการณ์จำลอง รวมถึงแนะนำการใช้อุปกรณ์เครื่องมือเพื่อให้เหมาะกับวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนมากที่สุด และสามารถสาธิตการใช้หุ่นจำลองและเครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลอง เพื่อให้ผู้สอนสามารถทำการสอนหรือการประเมินที่มีประสิทธิภาพ แม่นยำและเที่ยงตรง

       2)  สำหรับเจ้าหน้าที่สอบจะต้องพิจารณาหลักฐานการปฏิบัติงานและหลักฐานความรู้ให้ตรงตามที่ระบุไว้ในหน่วยสมรรถนะนี้

(2)    คำอธิบายรายละเอียด

       1. เครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลอง ได้แก่ หุ่นจำลองชนิดต่าง ๆ อุปกรณ์ประกอบที่ใช้ในการสร้างสถานการณ์จำลองให้เสมือนจริงทั้งอุปกรณ์การแพทย์ และอุปกรณ์ทั่วไป ระบบภาพและเสียงที่ใช้เพื่อทำให้มีสื่อการสอนครบถ้วนและเป็นไปตามวัตถุประสงค์การสอน 

       2.  การจัดการสถานที่และสิ่งแวดล้อมสำหรับการดำเนินสถานการณ์จำลอง ภายในห้อง    ฝึกสถานการณ์จำลอง หรือ นอกสถานที จะต้องจัดให้เหมาะสมกับสถานการณ์ที่ผู้สอนออกแบบไว้ มีความสมจริง  โดยคำนึงถึงความปลอดภัยต่อผู้เรียนและผู้สอน

       3.  คู่มือเบื้องต้นประกอบด้วย วิธีการติดตั้ง วิธีการใช้ วิธีการเก็บรักษา ข้อควรระวังในการ  ใช้งาน วิธีการแก้ไขเบื้องต้น ซึ่งผู้อ่านสามารถเข้าในละปฏิบัติตามได้อย่างรวดเร็ว

18.1 การสอบข้อเขียน ประเมินความรู้ในการให้คำแนะนำการเลือกใช้หุ่นจำลองและเครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่าง ๆ ให้เหมาะสมกับวิธีการจัดการเรียนการสอนหรือการประเมินได้ตามวัตถุประสงค์หรือตามความต้องการของผู้สอน    

18.2 การสอบปฏิบัติ ประเมินการปฏิบัติงานในการให้คำแนะนำการเลือกใช้หุ่นจำลองและเครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่าง ๆ ให้เหมาะสมกับวิธีการจัดการเรียนการสอนหรือการประเมินได้ตามวัตถุประสงค์หรือตามความต้องการของผู้สอน และสาธิตการใช้หุ่นจำลองและเครื่องมือที่ใช้ในการสอนในสถานการณ์จำลองประเภทต่าง ๆ เพื่อให้สามารถทำการสอนหรือการประเมินที่มีประสิทธิภาพ แม่นยำและเที่ยงตรง