ผู้สอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ

(ก) ความต้องการด้านทักษะ

สามารถวิเคราะห์และตีความสารจากการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง

(ข) ความต้องการด้านความรู้

มีความรู้เรื่องการวิเคราะห์และตีความสารจากการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ

(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence) 

แบบฟอร์มบันทึกจากการปฏิบัติจากแบบทดสอบวัดความรู้ภาษาไทย 

(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)

ผลการสอบข้อเขียนจากแบบทดสอบวัดความรู้ภาษาไทย 

(ค) คำแนะนำในการประเมิน

ไม่มี

(ง) วิธีการประเมิน

การประเมินผลความรู้และผลการปฏิบัติโดยประเมินจากผลการทดสอบวัดความรู้ภาษาไทย โดยทดสอบความรู้และความสามารถในการฟังด้วยข้อสอบข้อเขียน ทดสอบความรู้และความสามารถในการพูดด้วยข้อสอบข้อเขียนและการสอบปฏิบัติ ทดสอบความรู้และความสามารถในการอ่านด้วยข้อสอบข้อเขียน และทดสอบความรู้และความสามารถในการเขียนด้วยการสอบปฏิบัติ

 

คำอธิบายรายละเอียดของหน่วยสมรรถนะ มีดังนี้

1. วิเคราะห์ข้อเท็จจริงและความคิดเห็นจากสารที่ฟัง เช่น ข่าวทั่วไป บทความทั่วไป สารคดี ฯลฯ

2. ตีความจากสารที่ฟัง เช่น ข่าวทั่วไป บทความทั่วไป สารคดี ฯลฯ

3. วิเคราะห์ข้อเท็จจริงและความคิดเห็นจากสารที่อ่าน เช่น ข่าวทั่วไป บทความทั่วไป สารคดี ฯลฯ

4. ตีความเรื่องจากสารที่อ่าน เช่น ข่าวทั่วไป บทความทั่วไป สารคดี ฯลฯ

5. รู้หลักการพูดและสามารถพูดในโอกาสพิเศษต่าง ๆ เช่น การพูดในงานสังคม (การกล่าวต้อนรับ การกล่าว

    ขอบคุณ ฯลฯ) การพูดเพื่อกิจธุระ (การพูดขอความร่วมมือ การพูดขอความช่วยเหลือ ฯลฯ)

6. เขียนแสดงความคิดเห็นตามหัวข้อที่กำหนด ความยาว 25 บรรทัด

 

1. สมรรถนะย่อย 101411 วิเคราะห์สารจากการฟังเรื่องทั่วไปที่ซับซ้อนขึ้น ประเมินด้วยข้อสอบปรนัยจากการฟังเรื่องทั่วไปที่ซับซ้อนขึ้น

2. สมรรถนะย่อย 101412 วิเคราะห์สารจากการอ่านเรื่องทั่วไปที่ซับซ้อนขึ้น ประเมินด้วยข้อสอบปรนัยจากการอ่านเรื่องทั่วไปที่ซับซ้อนขึ้น

3. สมรรถนะย่อย 101413 พูดในโอกาสพิเศษ เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน PC5 ประเมินด้วยข้อสอบปรนัยวัดความรู้ด้านหลักการพูดในโอกาสพิเศษต่าง ๆ

4. สมรรถนะย่อย 101413 พูดในโอกาสพิเศษ เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน PC6 ประเมินด้วยข้อสอบปฏิบัติการพูดจากหัวข้อที่กำหนดให้ ใช้เวลาพูด 2 – 3 นาที วิธีการประเมิน ได้แก่

4.1 การใช้ภาษา

    4.1.1 ถ้อยคำภาษาถูกต้อง

    4.1.2 เหมาะสมตามบริบท

    4.1.3 ใช้ถ้อยคำ-สำนวนชวนฟัง

    4.1.4 ใช้ภาษาเหมาะกับกาลเทศะ

4.2 เนื้อหา 

    4.2.1 เกริ่นนำ

    4.2.2 มีการลำดับความ

    4.2.3 มีหลักการเหตุผล

    4.2.4 มีสาระประโยชน์

    4.2.5 สรุป

4.3 ลีลาการพูด

    4.3.1 เสียงดังชัดเจน

    4.3.2 ออกเสียงอักขระถูกต้อง

    4.3.3 น้ำเสียงชวนฟัง

    4.3.4 วิธีพูดเป็นธรรมชาติ

4.4 การแสดงออก

     4.4.1 การประสานสายตา

     4.4.2 สีหน้าสื่อความหมาย

     4.4.3 มีกิริยาท่าทางประกอบเหมาะสมกับเนื้อหา

4.5 บุคลิกภาพ

     4.5.1 การแต่งกาย

     4.5.2 กิริยามารยาท

     4.5.3 ความมั่นใจ

     4.5.4 การยืนและการเคลื่อนไหว

5. สมรรถนะย่อย 101414 เขียนแสดงความคิดเห็น เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน PC7 ประเมินด้วยข้อสอบปฏิบัติการเขียนแสดงความคิดเห็นตามหัวข้อที่กำหนด ความยาว 25 บรรทัด วิธีการประเมิน ได้แก่

5.1 การใช้ภาษา

      5.1.1 มีระดับภาษาเหมาะสม

      5.1.2 ใช้คำถูกความหมาย

      5.1.3 สะกดคำถูกต้อง

      5.1.4 ใช้ประโยคถูกต้องตามลักษณะภาษาไทย

      5.1.5 ใช้ประโยคกระชับ

      5.1.6 ใช้สำนวนโวหารเหมาะสม

      5.1.7 ใช้ภาษาราบรื่น

5.2 เนื้อหา

      5.2.1 ตั้งชื่อเรื่อง

      5.2.2 ตรงประเด็น

      5.2.3 มีความนำ

      5.2.4 มีการลำดับความ

      5.2.5 มีเอกภาพ

      5.2.6 มีความคิดสร้างสรรค์

      5.2.7 ให้สาระประโยชน์

      5.2.8 มีบทสรุป

5.3 การเขียนย่อหน้า

      5.3.1 แบ่งย่อหน้าเหมาะสม

      5.3.2 มีการเชื่อมโยงระหว่างย่อหน้า

      5.3.3 มีการขยายความ

      5.3.4 มีตัวอย่างชัดเจน

      5.3.5 มีสาระสำคัญ

6. ผู้เข้ารับการประเมินทั้งชาวไทยและชาวต่างชาติต้องผ่านการทดสอบทักษะการสื่อสารภาษาไทยที่กำหนดไว้ข้างต้นทั้ง 4 ทักษะ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน