หน่วยสมรรถนะ
วางแผนการสอน
สาขาวิชาชีพบริการการศึกษา วิจัย และภาษา
รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ
| 1. รหัสหน่วยสมรรถนะ | ILS-ZZZ-4-022ZA |
| 2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ | วางแผนการสอน |
| 3. ทบทวนครั้งที่ | - / - |
| 4. สร้างใหม่ |
|
ปรับปรุง |
|
| 5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification) | |
|
ครูฝึกในสถานประกอบการ (2359) 1 2359 ผู้ประกอบวิชาชีพอื่นๆ ด้านการสอน ซึ่งมิได้จัดประเภทไว้ในที่อื่น |
|
| 6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency) | |
| เป็นความรู้ ทักษะ ในการเขียนวัตถุประสงค์การสอน จัดลำดับความรู้ ทักษะ และกิจกรรมการเรียนรู้ รวมถึงเวลาที่จะใช้ในการสอน ออกแบบแบบฟอร์มของแผนการสอน และเครื่องมือประเมินแผนการสอน เพื่อให้การวางแผนการสอน | |
| 7. สำหรับระดับคุณวุฒิ |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8. กลุ่มอาชีพ (Sector) | |
| ครูฝึกในสถานประกอบการ | |
| 9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria) |
| หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) | เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) | รหัส PC (ตามเล่มมาตรฐาน) |
รหัส PC (จากระบบ) |
|---|---|---|---|
| 012011 เขียนวัตถุประสงค์การสอน | 1.1รวบรวมความรู้ ทักษะ และทัศนคติ ที่จะสอนจากการวิเคราะห์ความต้องการฝึกอบรมได้ครบถ้วน | 012011.01 | 137448 |
| 012011 เขียนวัตถุประสงค์การสอน | 1.2เขียนวัตถุประสงค์การสอนได้สอดคล้องกับความต้องการในการฝึกอบรม | 012011.02 | 137449 |
| 012011 เขียนวัตถุประสงค์การสอน | 1.3 เขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่สังเกตเห็นได้ | 012011.03 | 137450 |
| 012012 จัดลำดับความรู้ ทักษะ และกิจกรรมการเรียนรู้ | 2.1จัดลำดับความรู้ ทักษะได้อย่างเหมาะสมต่อเนื่องจากง่ายไปยากตามหลักการเรียนรู้ | 012012.01 | 137451 |
| 012012 จัดลำดับความรู้ ทักษะ และกิจกรรมการเรียนรู้ | 2.2กำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ได้สอดคล้องกับความรู้ ทักษะ ที่จะสอน | 012012.02 | 137452 |
| 012012 จัดลำดับความรู้ ทักษะ และกิจกรรมการเรียนรู้ | 2.3กำหนดเวลาในแต่ละกิจกรรมได้เหมาะสมกับการถ่ายทอดความรู้ ทักษะ | 012012.03 | 137453 |
| 012012 จัดลำดับความรู้ ทักษะ และกิจกรรมการเรียนรู้ | 2.4เวลารวมของการสอนเป็นไปตามแผนฝึกอบรม | 012012.04 | 137454 |
| 012013 เขียนแผนการสอน | 3.1ออกแบบฟอร์มแผนการสอนที่ระบุองค์ประกอบที่สำคัญของการสอนทั้งหมดได้ | 012013.01 | 137455 |
| 012013 เขียนแผนการสอน | 3.2นำแผนการสอนที่กำหนดไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิผล | 012013.02 | 137456 |
| 012013 เขียนแผนการสอน | 3.3 เขียนแผนการสอน | 012013.03 | 137457 |
| 012014 ประเมินผลแผนการสอนหลังการฝึกอบรม | 4.1รวบรวมข้อมูลที่ต้องใช้ในการประเมินได้ครบถ้วน | 012014.01 | 137458 |
| 012014 ประเมินผลแผนการสอนหลังการฝึกอบรม | 4.2ผลการประเมินระบุจุดและแนวทางการแก้ไขปรับปรุงอย่างชัดเจน | 012014.02 | 137459 |
| 12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge) | |
|
มีความรู้ ทักษะในงานที่จะเป็นครูฝึกเป็นอย่างดี และความรู้ทักษะของการเป็นครูฝึกในสถานประกอบการระดับ 3 มาก่อน |
|
| 13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge) | |
|
(ก) ความต้องการด้านทักษะ 1. เขียนวัตถุประสงค์ (ข) ความต้องการด้านความรู้ 1. ทฤษฎีการเรียนรู้ |
|
| 14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide) | |
|
(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence)
|
|
| 15. ขอบเขต (Range Statement) | |
|
ขอบเขตของการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับหน่วยสมรรถนะนี้ เกี่ยวกับการเขียนวัตถุประสงค์ จัดลำดับความรู้ ทักษะ และเจตคติ พร้อมทั้งกิจกรรมการเรียนรู้ วางแผนการสอน และประเมินแผนการสอน |
|
| 16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี) | |
| N/A | |
| 18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure) | |
|
1) ใช้วิธีการสัมภาษณ์ และ |
|
