หน่วยสมรรถนะ

หน่วยสมรรถนะ

สอนการบริหารจัดการทรัพยากรการบิน (CRM)

สาขาวิชาชีพการบิน


รายละเอียดหน่วยสมรรถนะ


1. รหัสหน่วยสมรรถนะ AVT-FTN-3-004ZA

2. ชื่อหน่วยสมรรถนะ สอนการบริหารจัดการทรัพยากรการบิน (CRM)

3. ทบทวนครั้งที่ - / -

4. สร้างใหม่ ปรับปรุง

5. สำหรับชื่ออาชีพและรหัสอาชีพ (Occupational Classification)

3153       อาชีพครูฝึกด้านการจัดการทรัพยากรการบิน

6. คำอธิบายหน่วยสมรรถนะ (Description of Unit of Competency)
          หน่วยสมรรถนะนี้ ประกอบด้วยความรู้การบริหารจัดการทรัพยากรการบิน เพื่อให้เกิดความปลอดภัยแก่ผู้ปฏิบัติงาน และผู้โดยสาร

7. สำหรับระดับคุณวุฒิ
1 2 3 4 5 6 7 8

8. กลุ่มอาชีพ (Sector)
ผู้ประกอบวิชาชีพฝึกอบรมฝึกด้านการบิน

9. ชื่ออาชีพและรหัสอาชีพอื่นที่หน่วยสมรรถนะนี้สามารถใช้ได้ (ถ้ามี)
3153 นักบินและผู้ประกอบวิชาชีพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

10. ข้อกำหนดหรือกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง (Licensing or Regulation Related) (ถ้ามี)
1. ผ่านการอบรมหลักสูตรครูพื้นฐาน2. ผ่านการอบรมหลักสูตร CRM3.ใบรับรองครูฝึกภาคทฤษฎี

11. สมรรถนะย่อยและเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Elements and Performance Criteria)
หน่วยสมรรถนะย่อย (EOC) เกณฑ์ในการปฏิบัติงาน (Performance Criteria) รหัส PC
(ตามเล่มมาตรฐาน)		 รหัส PC
(จากระบบ)
50104.01 วางแผนการสอนการจัดการทรัพยากรการบิน 1 กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ 50104.01.01 20977
50104.01 วางแผนการสอนการจัดการทรัพยากรการบิน 2 เตรียมเนื้อหาในการสอนให้สอดคล้องกับเวลาและวัตถุประสงค์ 50104.01.02 20978
50104.01 วางแผนการสอนการจัดการทรัพยากรการบิน 3 กำหนดรูปแบบสื่อและเอกสารประกอบการสอนให้สอดคล้องกับเวลาและวัตถุประสงค์ 50104.01.03 20979
50104.01 วางแผนการสอนการจัดการทรัพยากรการบิน 4 กำหนดวิธีการสอน 50104.01.04 20980
50104.01 วางแผนการสอนการจัดการทรัพยากรการบิน 5 จัดทำเครื่องมือการประเมินผล 50104.01.05 20981
50104.02 ดำเนินการสอนการจัดการทรัพยากรการบิน

1 ดำเนินการสอนภายใต้องค์ประกอบดังนี้

- การเข้าสู่บทเรียน (Motivation Introduction)

- การให้เนื้อหาความรู้ (Information)

- การสรุปเนื้อหา ( Conclusion or Summary)

 50104.02.01 20982
50104.03 ประเมินผลการสอนการจัดการทรัพยากรการบิน 1 ประเมินผลตามเครื่องมือที่กำหนด 50104.03.01 20983
50104.03 ประเมินผลการสอนการจัดการทรัพยากรการบิน 2 วิเคราะห์และสรุปผลการประเมิน 50104.03.02 20984

12. ความรู้และทักษะก่อนหน้าที่จำเป็น (Pre-requisite Skill & Knowledge)

- ผ่านหลักสูตรครูพื้นฐาน



- ผ่านหลักสูตร CRM

13. ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)

(ก) ความต้องการด้านทักษะ


  • ทำการสอนได้อย่างมีคุณภาพและแสดงขีดความสามารถในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

  • นำนวัตกรรมใหม่ๆมาใช้ในการสอน

  • นำความรู้พื้นฐานไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆอย่างมีทักษะและเหตุผล

(ข) ความต้องการด้านความรู้


  • หลักสูตรครูพื้นฐาน

  • หลักสูตร CRM

14. หลักฐานที่ต้องการ (Evidence Guide)

          หลักฐานที่ต้องการจะกำหนดข้อแนะนำเกี่ยวกับการประเมินและควรที่จะใช้ประกอบร่วมกันกับเกณฑ์การปฏิบัติงาน (Performance Criteria) และ ทักษะและความรู้ที่ต้องการ (Required Skills and Knowledge)



(ก) หลักฐานการปฏิบัติงาน (Performance Evidence)



          - ใบประเมินการปฏิบัติการสอน



(ข) หลักฐานความรู้ (Knowledge Evidence)



          - ใบประเมินการปฏิบัติการสอน



          - ใบรับรองการผ่านหลักสูตรครูพื้นฐาน



(ค) คำแนะนำในการประเมิน



          หลักฐานที่ต้องการเพื่อแสดงถึงสมรรถนะในส่วนนี้ ต้องมีความสัมพันธ์และตอบโจทย์ตามข้อกำหนดของสมรรถนะย่อย และเกณฑ์การปฏิบัติงานในหน่วยสมรรถนะนี้ โดยหลักฐานในที่นี้ ต้องแสดงถึง




  1. ความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง

  2. วิธีการปฏิบัติงานในสถานที่ทำงาน และกฎหมายหรือเกณฑ์ ระเบียบต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง

  3.  ขอบเขตด้านอื่นๆที่เกี่ยวข้อง



วิธีการประเมิน



          - พิจารณาจากหลักฐานการปฏิบัติงานในสถานที่ทำงาน 



          - ประเมินจากการทดสอบปฏิบัติและทดสอบความรู้



          - อุปกรณ์และเครื่องมือที่สำคัญในการปฏิบัติงาน



          - เอกสารประกอบการพิจารณาที่เหมาะสม รวมถึง วิธีการปฏิบัติงานในสถานที่ทำงาน กฎข้อบังคับ มาตรการในการฝึกปฏิบัติ คู่มือในการปฏิบัติการ



          - การประเมินผลการปฏิบัติงานโดยต้องแสดงถึงการมีส่วนร่วมในกิจกรรมในระหว่างการฝึกปฏิบัติงานในหน่วยงานที่ได้รับการรับรอง

15. ขอบเขต (Range Statement)

          ขอบเขตอธิบายถึงขอบเขตของการปฏิบัติงาน และสภาพแวดล้อมอื่นๆหรือสถานการณ์อื่นๆ ที่มีผลกระทบต่อการทำงาน รวมถึงเครื่องมือ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ทรัพยากรที่ใช้ หรือข้อกำหนดอื่นๆที่เกี่ยวข้อง



(ก) คำแนะนำ



          ขอบเขต (range statement) เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับหน่วยสมรรถนะในภาพรวม ซึ่งจะเป็นการระบุสถานการณ์หรือสภาพแวดล้อมของงานที่เกี่ยวข้องกับสมรรถนะนี้ ที่มีผลกระทบต่อการปฏิบัติงาน มีลักษณะสำคัญใน 4 กลุ่ม กล่าวคือ




  1. ขั้นตอน ระเบียบ หรือวิธีปฏิบัติงานในสถานที่ทำงาน (workplace procedures)

  2. สถานที่ทำงาน (work site)

  3. สภาวะในการทำงาน (operating conditions) และ

  4. ข้อมูล/เอกสาร (information/documents)



(ข) คำอธิบายรายละเอียด



          i) ขั้นตอน ระเบียบ หรือวิธีปฏิบัติงานในสถานที่ทำงาน (workplace procedures)




  • กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้

  • เตรียมเนื้อหาในการสอนให้สอดคล้องกับเวลาและวัตถุประสงค์

  • กำหนดรูปแบบสื่อและเอกสารประกอบการสอนให้สอดคล้องกับเวลาและวัตถุประสงค์

  • กำหนดวิธีการสอน

  • จัดทำเครื่องมือการประเมินผล

  • ดำเนินการสอนภายใต้องค์ประกอบดังนี้

    • การเข้าสู่บทเรียน (Motivation  Introduction)

    • การให้เนื้อหาความรู้ (Information)

    • การสรุปเนื้อหา ( Conclusion or Summary)



  • ประเมินผลตามเครื่องมือที่กำหนด

  • วิเคราะห์และสรุปผลการประเมิน



          ii) สถานที่ทำงาน (work site)




  • ตรวจสอบห้องเรียนที่ใช้ประกอบการสอน โดยคำนึงถึงหลักความปลอดภัยความสะดวกในการทำงาน



          iii) สภาวะในการทำงาน (operating conditions)




  • ตรวจสอบอุปกรณ์เครื่องมือที่ใช้ประกอบการสอน โดยคำนึงถึงหลักความปลอดภัยความสะดวกในการทำงาน



          iv) ข้อมูล/เอกสาร (information/documents)




  • ICAO

16. หน่วยสมรรถนะร่วม (ถ้ามี)
N/A

17. อุตสาหกรรมร่วม/กลุ่มอาชีพร่วม (ถ้ามี)
N/A

18. รายละเอียดกระบวนการและวิธีการประเมิน (Assessment Description and Procedure)

          18.1 เอกสารหลักฐานการสัมภาษณ์



          18.2 เอกสารที่ใช้ทดสอบ (ภาคทฤษฎี) 



          18.3 เอกสารใบประเมินผลการทดสอบทักษะ (ภาคปฏิบัติ)

กลับ

ยินดีต้อนรับ